第六單元知識(shí)盤點(diǎn)

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1．易讀錯(cuò)的字。

矛盾(dn)　　名譽(yù)(y)　 　支吾(w)

弗若(f) 計(jì)策(c) 引薦(jin)

放肆(s) 輸贏(yng) 桅桿(wi)

撕開(s) 嚇唬(h) 齜牙(z)

咧嘴(li) 瞄準(zhǔn)(mio) 逗弄(du)

海鷗(u) 航行(hng) 魚鉤(gu)

2．多音字。

夫f(夫天地者)

f(農(nóng)夫)

詞語(yǔ)過(guò)關(guān)

1．詞語(yǔ)盤點(diǎn)。

賞識(shí)　腳力　引薦　航行　取樂(lè)　放肆

桅桿　嚇唬　船艙　海鷗　瞄準(zhǔn)　眼巴巴

胸有成竹　摩拳擦掌　躍躍欲試　興致勃勃

出謀劃策　風(fēng)平浪靜　哭笑不得　心驚膽戰(zhàn)

2．近義詞。

猜測(cè)——猜想　　　靈巧——靈活

嚇唬——威脅　　　勇敢——果敢

模仿——仿照　　　心驚膽戰(zhàn)——心驚肉跳

眼巴巴——眼睜睜　哭笑不得——啼笑皆非

3．反義詞。

著急——鎮(zhèn)定　　　放肆——收斂

靈巧——笨拙　　　心驚膽戰(zhàn)——泰然自若

勇敢——怯懦　　　胸有成竹——不知所措

離開——靠近　　　風(fēng)平浪靜——波瀾壯闊

4．詞語(yǔ)搭配。

(好奇)地問(wèn)　　　　　(胸有成竹)地說(shuō)

(眼巴巴)地望著 (興致勃勃)地猜測(cè)

笑得(很開心) 嚇得(大叫了一聲)

好句積累

1．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。(比喻)

2．田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。(神態(tài)描寫)

課文回顧

1．《自相矛盾》主要講述(楚國(guó)有個(gè)人在集市上既賣盾又賣矛，他在夸耀自己的盾與矛時(shí)，理由前后矛盾，不能自圓其說(shuō))的故事。告訴我們(說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能自我矛盾)。

2．《田忌賽馬》講述了(齊國(guó)大將田忌與齊威王)賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，成都谷歌推廣公司，在孫臏的幫助下(調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序)，從而(贏得比賽)的故事。這個(gè)故事告訴我們，遇到問(wèn)題要像孫臏一樣先(認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況)，再(選擇合適的對(duì)策)，達(dá)到預(yù)期的目的。

3．《跳水》主要寫一只(猴子)把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到桅桿頂端的橫木，孩子為了(追回帽子)走上橫木。在緊急關(guān)頭，(船長(zhǎng))急中生智，命令兒子跳水，使孩子(轉(zhuǎn)危為安)的事情。

日積月累

豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。

及笄：指女子年滿十五歲。

弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。

而立：指人三十歲。

不惑：指人四十歲。

花甲：指人六十歲。

古稀：指人七十歲。

期頤：指人一百歲。

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《水滸傳》成都小程序開發(fā)公司至六十回

語(yǔ)文五年級(jí)(下)　　第六單元測(cè)試卷

(時(shí)間：90分鐘　滿分：100分)

題號(hào)	一	二	三	四	五	總分
得分

積累與運(yùn)用

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)

1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

(1)比賽就要開始了，參賽選手個(gè)個(gè)m qun c zhn(　　)，yu yu y sh(　　)。

(2)y su(　　)環(huán)游世界的帆船正往回hng xng(　　)。突然，一只猴子跳到船長(zhǎng)兒子面前du nng(　　)他，摘下他的mo zi(　　)，還扮鬼臉xi hu(　　)他，然后跑向wi gn(　)頂端。

2．選擇題。(14分)

(1)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．依次　肩榜　出謀劃策　　B．放肆　信心　胸有成竹

C．賞識(shí)　描準(zhǔn)　心驚膽戰(zhàn) D．船倉(cāng)　下唬　哭笑不得

(2)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．物莫能陷也(陷：穿透) B．吾盾之堅(jiān)(堅(jiān)：堅(jiān)硬)

C．吾矛之利(利：鋒利) D．楚人有鬻矛與盾者(鬻：買)

(3)下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．疑惑地看著　張開翅膀 B．興致勃勃地猜測(cè)　模仿動(dòng)作

C．悄悄地告訴　摘下帽子 D．端端正正地走著　爬上桅桿

(4)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A．猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。(靈動(dòng))

B．田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。(推薦)

C．猴子模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。(模擬)

D．這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。(驚濤駭浪)

(5)填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

①猴子(　　)不理，(　　)撕得更兇了。

②(　　)孩子不會(huì)失足，拿到帽子，(　　)難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

③孩子(　　)一失足，直摔到甲板上(　　)沒(méi)命了。

A．不但……還……　即使……也……　只要……就……

B．雖然……但是……　因?yàn)椤浴〔坏摇?/p>C．因?yàn)椤浴≈灰汀≈灰汀?/p>D．如果……就……　雖然……但是……　不但……而且……

(6)關(guān)于年齡的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．30歲：弱冠 B．100歲：期頤

C．60歲：花甲 D．70歲：古稀

(7)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)

(　　)孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。

(　　)孩子得救。

(　　)猴子把帽子掛在成都定制網(wǎng)站高的橫木的一頭。

(　　)孩子爬上桅桿。

(　　)船長(zhǎng)逼孩子跳水。

(　　)猴子摘走帽子，爬上桅桿逗孩子。

A．⑤⑥②③④①　　　　　　B．④⑥②③⑤①

C．④⑥②③①⑤ D．①⑥②③⑤④

3．判斷下列關(guān)于課文的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。(6分)

(1)《自相矛盾》告訴我們做生意要多打廣告。( )

(2)《田忌賽馬》主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌和齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，成都谷歌推廣公司，在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，從而贏得比賽的故事。( )

(3)《跳水》一文中，船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜救了孩子，水手們?cè)谖闹衅鸬搅送苿?dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。( )

二、句子訓(xùn)練題。(7分)

1．這真是有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的聞所未聞的奇案。(用修改符號(hào)修改)(2分)

2．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。(注意加點(diǎn)部分，選擇一種情景，用一句話寫出人物對(duì)時(shí)間的體驗(yàn))(5分)

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閱讀與欣賞

三、非連續(xù)性文本閱讀。(13分)

【材料一】

旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。——《旅游天地》

【材料二】

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。暑假期間，我隨同家人開啟了文化之旅。從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；成都谷歌推廣公司，到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華。——《行走峨眉山》

作為亞洲成都小程序開發(fā)公司長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明。——《漫步世界看山川》

洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的成都小程序開發(fā)公司座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500年歷史。——《中華傳統(tǒng)文化》

1．閱讀材料，填一填，選一選。(7分)

(1)“我”的文化之旅的路線：從沈陽(yáng)出發(fā)____再赴杭州西湖____。(3分)

(2)杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人( )有關(guān)。(2分)

A．歐陽(yáng)修　　　　B．白居易　　　　C．崔顥

(3)“一山有四季，十里不同天”，這是對(duì)( )的妙喻。(2分)

A．瑯琊山　　B．白馬寺　　C．峨眉山　　D．唐古拉山

2．根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。(4分)

(1)旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。( )

(2)游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會(huì)感受到白居易勤政愛民的情懷。( )

(3)峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季風(fēng)景宜人。( )

(4)長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲成都小程序開發(fā)公司長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。( )

3．結(jié)合以上三則材料，給“洛陽(yáng)城中尋歷史足跡”對(duì)出下聯(lián)，其中最恰當(dāng)?shù)氖? )。(2分)

A．登黃鶴樓覓崔顥身影 　B．峨眉山上賞自然奇觀

C．臨洛陽(yáng)城賞牡丹白馬 　D．長(zhǎng)江綿延入浩瀚東海

四、記敘文閱讀。(15分)

走一步，再走一步

我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，向崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，成都app軟件開發(fā)公司“晚飯做好了。”

“我下不去！”我哭著說(shuō)，成都app軟件開發(fā)公司“我會(huì)掉下去的，我會(huì)摔死的！”

“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，成都app軟件開發(fā)公司“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見了。”我說(shuō)。

“好，”他對(duì)我說(shuō)，成都app軟件開發(fā)公司“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

我似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。成都IDC機(jī)房托管“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那時(shí)有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的，我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。成都谷歌推廣公司，，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)。

1．選文第9自然段關(guān)于作者“啜泣”的原因，分析正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

A．父親對(duì)他太殘酷　　　B．終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動(dòng)

C．驚嚇過(guò)度　　　　　　D．因?yàn)槭?/p>2．文中“屢次”的意思是( )。(2分)

A．一次　　　B．兩次　　　C．三次　　　D．多次

3．文中畫線句子屬于( )描寫。(2分)

A．語(yǔ)言　　　B．動(dòng)作　　　C．神態(tài)　　　D．心理

4．父親在“我”面臨困境時(shí)是怎樣做的？這是一個(gè)怎樣的父親？(4分)

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5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“走一步，再走一步”的理解。(5分)

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習(xí)作與表達(dá)

五、習(xí)作。(35分)

1．小練筆。(5分)

讀了《自相矛盾》這篇寓言之后，你知道“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么嗎？生活中有類似的事情嗎？請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。

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2．快樂(lè)作文。(30分)

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？請(qǐng)你來(lái)編一個(gè)驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)故事吧，題目自擬。

第六單元測(cè)試卷

一、1.(1)摩拳擦掌　躍躍欲試　(2)一艘　航行

逗弄　帽子　嚇唬　桅桿　2.(1)B　(2)D　(3)D

(4)B　(5)A　(6)A　(7)B　3.(1)　(2)√　(3)√

二、1.這真是有生以來(lái)從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的　聞所未聞的　奇案。

2．弟弟正在張望著媽媽下班回家的那條路，一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘，時(shí)間過(guò)得好慢呀，媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？

三、1.(1)途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山　登上武漢的黃鶴樓　(2)B　(3)C　2.(1)√　(2)　(3)

(4)√　3.B

四、1.B　2.D　3.D　4.父親具體指導(dǎo)“我”成都小程序開發(fā)公司步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)“我”成功地邁出了成都小程序開發(fā)公司步。這是一個(gè)育兒有方的父親。(合理即可)

5．在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得成都谷歌推廣公司，的勝利。

五、1.“其人弗能應(yīng)也”的原因是說(shuō)話前后矛盾。在生活中有這樣的事情。前天，思思作業(yè)沒(méi)完成，跟老師說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶來(lái)，于是老師就在書包里找了一下，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帶來(lái)了。老師知道思思在撒謊，就嚴(yán)厲地批評(píng)了她。

第六單元期末過(guò)關(guān)練

一、下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。

A．弗如(f)　　　　支吾(w)　　　　咧嘴(li)

B．計(jì)策(c) 引薦(jin) 拳頭(jun)

C．桅桿(gu) 放肆(s) 嚇唬(h)

二、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( )。

A．予盾　　榮譽(yù)　　吾輩 B．腳力　　船艙　　挑逗

C．瞄準(zhǔn)　　輸贏　　一艘航船 D．帽子　　撕扯　　扭動(dòng)

三、選擇正確的讀音或生字填空。

f　f　1.夫(　　)不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

sng　sng　2.辦完奶奶的喪(　　)事，一家人都垂頭喪(　　)氣，好幾天家里人都沉浸在悲傷中。

鉤　釣　3.等了半天，也沒(méi)有魚兒來(lái)上(　　)，這一整天，我沒(méi)有(　　)到一條魚。

四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

1．楚人有鬻盾與矛者( )　　　　A．買　　　　　　　　B．賣，出售

2．譽(yù)之曰( ) A．夸贊 B．榮譽(yù)

3．物莫能陷也( ) A．下沉 B．穿透

4．其人弗能應(yīng)也( ) A．不，不能 B．不是，不需要

5．不可同世而立( ) A．成立，存在 B．站立

五、下列加點(diǎn)字的解釋不同的一項(xiàng)是( )。

A．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)固　　　B．弗能應(yīng)

應(yīng)答　　　C．道旁李

道路　　　D．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

或者

六、下列句子的停頓劃分正確的一項(xiàng)是( )。

A．楚人/有鬻盾/與矛者。 B．以子/之矛，陷子/之盾，何如？

C．吾/矛之利，于物/無(wú)不陷也。 D．夫/不可陷/之/盾與/無(wú)不陷/之矛，不可/同世而立。

七、品讀句子，完成練習(xí)。

1．孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即便他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

(1)用“____”畫出描寫孩子處境危險(xiǎn)的詞語(yǔ)或句子。

(2)作者詳細(xì)描寫孩子面臨危險(xiǎn)情況的原因是( )。

A．使文章更加生動(dòng)　　　B．制造緊張氣氛　　　C．為下文爸爸“逼”孩子跳水作鋪墊

2．船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的 , 看見兒子在桅桿頂端的橫木上 , 就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道 ：“ 向海里跳 ! 快 ! 不跳我就開槍了 ！”

(1)在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)你覺(jué)得船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？

__________________________________________________________________________

3．“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”

這句話是____對(duì)____說(shuō)的，由此可以看出孫臏___________________________________________________________________________。

八、判斷下列句子是不是比喻句，是的畫“√”，不是的畫“”。

1．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。( )

2．猴子好像故意讓這孩子生氣，指著孩子，沖著他做種種鬼臉。( )

3．船長(zhǎng)一看到這兒，突然間，好像嗓子被什么東西捅了一下，嗚咽起來(lái)。( )

九、用修改符號(hào)修改下面這段話。

夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)努放。火紅得石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了大玉米棒子。地里的茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了。望著這豐碩的果實(shí)，感到田園是那么可愛。

十、日積月累。

1．豆蔻年華：指女子__歲的年紀(jì)。

2．及笄：指女子年滿____歲。

3．弱冠：指男子___的年紀(jì)。

4．而立：指人____歲。　　　　　　5.不惑：指人____歲。

6．花甲：指人____歲。

7．古稀：指人___歲。

8．期頤：指人__一百__歲。

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《自相矛盾》這則寓言告訴我們____________________________________________________________________________。

2．《田忌賽馬》中孫臏只是___，就能讓田忌贏得比賽。這個(gè)故事告訴我們：遇到問(wèn)題要先___，再___，達(dá)到預(yù)期的效果。

3．《跳水》讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)____的船長(zhǎng)。

第六單元期末過(guò)關(guān)練

一、A

二、A

三、1.f　2.sng　sng　3.鉤　釣

四、1.B　2.A　3.B　4.A　5.A

五、D

六、B

七、1.(1)搖搖晃晃　孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即便他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。　(2)C　2.(1)，　，　：“　！　！　！”

(2)船長(zhǎng)是一個(gè)臨危不亂、當(dāng)機(jī)立斷的人。　3.孫臏　田忌　對(duì)比賽結(jié)果胸有成竹

八、1.√　2.　3.

九、夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)努放。火紅得石榴花開得十分

茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了大玉米棒子。地里的茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了

。望著這豐碩的果實(shí)，

感到田園是那么可愛。

十、1.十三四　2.十五　3.二十歲左右　4.三十　5.四十

6．六十　7.七十　8.一百

十一、1.說(shuō)話做事要前后一致，不能互相矛盾　2.調(diào)換了馬出場(chǎng)的順序　認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況　選擇合適的對(duì)策　3.臨危不亂、膽大心細(xì)

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