博客有哪些教育功能

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是講授者，是課堂教學(xué)的主體；學(xué)生是知識(shí)的接受者，是教學(xué)的客體，教學(xué)策略主要圍繞如何教而定，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)。利用“博客”，師生關(guān)系將發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生自己上網(wǎng)搜索知識(shí)，是學(xué)習(xí)的主體；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程?！安┛汀毙畔⒇S富，學(xué)生自己能夠獲取知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)就從教師的講授活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生有了表現(xiàn)自我的時(shí)間與空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，使學(xué)生積極投入到知識(shí)求解和問(wèn)題探究中，多種不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞與交流，將迸發(fā)出學(xué)生思維中嶄新的思想火花。教師的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收集信息分析問(wèn)題，尋找線(xiàn)索解決問(wèn)題；有利于改變教學(xué)組織形式。利用“博客”，學(xué)生的學(xué)習(xí)形式主要是個(gè)別學(xué)習(xí)、在線(xiàn)交流、小組討論，教學(xué)活動(dòng)的組織形式，就由傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪鉀Q問(wèn)題的探究活動(dòng)和面向知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)，適應(yīng)新課程改革的需求。

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博客應(yīng)用于教學(xué)，對(duì)于教師而言，博客的過(guò)程就主要是整理自己知識(shí)體系的過(guò)程，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)講，博客(blog)的過(guò)程就主要是學(xué)習(xí)者個(gè)人構(gòu)建自己的知識(shí)體系的過(guò)程。博客的模式是平等的，博客更看重的是參與的過(guò)程而不是結(jié)果。教師可在博客上對(duì)知識(shí)，問(wèn)題提出自己的看法，也可以引經(jīng)論據(jù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資料，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間，這也是體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師為主導(dǎo)的理念，充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)于教師或書(shū)本上的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生可以通過(guò)博客的方式發(fā)表他對(duì)于這些問(wèn)題的理解，博客并不要求意見(jiàn)的統(tǒng)一，但要求意見(jiàn)的針對(duì)性和獨(dú)立性。另外，在課程設(shè)置的過(guò)程中可以設(shè)置多個(gè)不同的議題，允許學(xué)生自由地選擇他們感興趣的議題。博客可以有效地鼓勵(lì)學(xué)生的參與，不光是閱讀和評(píng)論老師或其它同學(xué)的博客日志，更重要的是可以通過(guò)建立自已的博客日志，設(shè)置自已的議題，與別人分享自已的思想。讓師生有一個(gè)交流的平臺(tái)。

什么是教育博客?

教育博客:

是一種博客式的個(gè)人網(wǎng)站,是各年級(jí)各學(xué)科的教師與學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”的博客(blog)技術(shù),以文字、多媒體等方式,將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等），促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享知識(shí)和思想。

ZB是哪個(gè)網(wǎng)站的縮寫(xiě)

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教育博客的特點(diǎn)

教育博客的特點(diǎn)分別有以下幾點(diǎn)：

1.操作簡(jiǎn)單

2.更新持續(xù)

3.開(kāi)放互動(dòng)

教育博客是目前自媒體發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)吧。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育博客最終沒(méi)有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，博客基本停留在2017年以前的某個(gè)時(shí)間上。

“一種表達(dá)個(gè)人思想和網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容按照時(shí)間順序排列、并且不斷更新的出版方式”。

網(wǎng)上有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站為網(wǎng)民提供上傳文章的空間，只要能上網(wǎng)，就能通過(guò)極簡(jiǎn)單的操作很方便地建立、更新、編輯自己的網(wǎng)上日記本。這種被稱(chēng)為Blog的網(wǎng)上日記的應(yīng)用人群被稱(chēng)為Blogger，根據(jù)其發(fā)音在中文中譯為“博客”。具體說(shuō)來(lái)，博客（BLOGGER）這個(gè)概念解釋為使用特定的軟件，在網(wǎng)絡(luò)上出版、發(fā)表和張貼個(gè)人文章的人。

一個(gè)Blog就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的Post所構(gòu)成；這些張貼的文章都按照年份和日期排列。Blog的內(nèi)容和目的有很大的不同，從對(duì)其他網(wǎng)站的超級(jí)鏈接和評(píng)論，有關(guān)公司、個(gè)人、構(gòu)想的新聞到日記、照片、詩(shī)歌、散文，甚至科幻小說(shuō)的發(fā)表或張貼都有。

許多Blogs是個(gè)人心中所想之事情的發(fā)表，其它Blogs則是一群人基于某個(gè)特定主題或共同利益領(lǐng)域的集體創(chuàng)作。Blog好象對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)的實(shí)時(shí)訊息。

網(wǎng)站題目：zblog教育 zblog教育行業(yè)模版
轉(zhuǎn)載源于：http://vcdvsql.cn/article18/ddsijdp.html

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