二十年后,當“我”回到家鄉,再次看到夾雜的泥土時,他的“紫色圓臉已灰黃,皺紋很深”,“頭上戴著一頂舊氈帽,身上只穿著一件很薄的棉襖,全身都在縮”,“那只手不是我記憶中那只紅的、活的、圓的手,但它又厚,又笨,又破,像松樹皮,這是年輕人和中年人的對比。對比使人物更加鮮明,突出了主要描寫對象的特點,從而突出了中心思想
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運用對比手法的段落,60字左右,急急急急急急?他非常喜歡猴子。他經常去動物園看它們的活潑。他熟練地在假山上跳躍和攀爬。他主動向來訪者問好,伸手去拿食物。
但他自己就像一根木樁,從不給他們帶花生飯零食。當你遇到一個熟悉的同學并向他打招呼時,你只會臉紅點頭。
寫一段運用對比手法的片段200字?小男孩會跑跳一會兒。當他一時不老實時,小女孩只是靜靜地看著手里的漫畫書。
用對比的手法寫片段?在我身邊熙熙攘攘的人群中,關于愛我的父母,有每天一起上課的同學,有刻苦學習的老師,其中一個陌生人給我留下了深刻的印象——一個環衛女工。去年冬天,寒流過后的海鹽天氣異常寒冷。早上,我去了學校。當我到齊園路時,一股寒風突然吹過。我忍不住說:“哇,真冷!”我一抬頭,忽然看見一個身穿橘色衛生服的中年婦女坐在啟元路旁的石柱上
天上閃爍的星星像寶石點綴在黑屏上。它離我們太近了!黑色的山峰像巨人一樣矗立著。周圍的群山像一口井一樣環繞著山谷。
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